Estrategias metodológicas en el proceso de aprendizaje en la escuela primaria Regular Bilingüe (EIB) de la comunidad de Saupuka, Territorio Wanky Maya, Municipio de Waspam Rio Coco, I semestre del 2024

Suazo Gonzales, Albina and Kinan Waldiman, Saiman (2026) Estrategias metodológicas en el proceso de aprendizaje en la escuela primaria Regular Bilingüe (EIB) de la comunidad de Saupuka, Territorio Wanky Maya, Municipio de Waspam Rio Coco, I semestre del 2024. ["eprint_fieldopt_thesis_type_bachelor" not defined] thesis, Bluefields indian and caribbean university BICU.

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Abstract

La presente investigación se desarrolló en la Escuela Primaria Regular Bilingüe Andrés Castro de la comunidad indígena de Sáupuka, ubicada en el territorio Wanky Maya, Río Coco, RACCN, Nicaragua. El estudio tuvo como propósito evaluar las estrategias metodológicas en el proceso de aprendizaje en el marco del modelo de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) durante el primer semestre del año lectivo 2024. Bajo un enfoque cualitativo-descriptivo, se aplicaron entrevistas, observaciones de aula y encuestas a una muestra de docentes y estudiantes. Los resultados evidencian que predomina un modelo tradicional de enseñanza centrado en la exposición oral, la copia de contenidos y el uso limitado de recursos didácticos y tecnológicos. Se constató una escasa implementación de estrategias metodológicas activas y contextualizadas, así como una concepción reducida del enfoque intercultural, que se limita al uso alternante del miskitu y el castellano sin planificación pedagógica intercultural. Ante esta realidad, se propusieron estrategias metodológicas orientadas a transformar la práctica educativa desde una perspectiva culturalmente pertinente, incluyendo el uso de proyectos, narración oral, juegos didácticos, aprendizaje cooperativo y aprovechamiento del entorno. Se concluye que es urgente fortalecer la formación docente, garantizar recursos bilingües contextualizados y fomentar la participación comunitaria para una EIB efectiva y significativa.

Item Type:	Thesis (["eprint_fieldopt_thesis_type_bachelor" not defined])
Uncontrolled Keywords:	Educación Intercultural Bilingüe, estrategias metodológicas, enseñanza contextualizada, miskitu, Sáupuka.
Subjects:	300 Ciencias sociales > 370 Educación > 371 Escuela y actividades; educación especial
Divisions:	Dirección de Investigación y Postgrado
Depositing User:	Admin Repositorio
Date Deposited:	13 Feb 2026 16:23
Last Modified:	13 Feb 2026 16:23
URI:	http://repositorio.bicu.edu.ni/id/eprint/1493

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