Impacto de la inteligencia artificial en los procesos de aprendizaje en BICU, Extensión Waspam 2025

Domingo, Tronick Albicio and Moody Yunkiath, Julio and Guido Dino, Arietzy Nayzeth (2026) Impacto de la inteligencia artificial en los procesos de aprendizaje en BICU, Extensión Waspam 2025. ["eprint_fieldopt_thesis_type_bachelor" not defined] thesis, Bluefields indian and caribbean university BICU.

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Abstract

El objetivo central de esta investigación fue analizar el impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en los procesos de aprendizaje en el contexto de la Educación Superior en BICU, Extensión Waspam, durante el año 2025. Adoptó un enfoque cualitativo de corte transversal y un diseño descriptivo. Los objetivos específicos incluyeron: (a) caracterizar el nivel de alfabetización, explorar estrategias y barreras en el proceso de aprendizaje, triangular convergencia y divergencia sobre la percepción de los docentes y finalmente diseñar lineamientos de implementación. La población de estudio que estaba conformados por los docentes horarios de la universidad, con un total de 31 docente que representa el 100% de la población de estudio. La muestra seleccionada representó el 74.19%, lo que equivale a 23 docentes, operando con un margen de error 10.5%. Para la recolección de datos, se aplicaron entrevistas y encuestas, utilizando guías diseñadas para obtener información detallada. El análisis de la información se llevó a cabo utilizando Microsoft Excel para calcular porcentajes y generar gráficas, facilitando la visualización de los datos sin alterar el contenido original posteriormente se plasmó a Word identificando que el principal desafío que enfrenta el profesorado: el 58% de los docentes consideran haber tenido dificultades para utilizar la IA durante el proceso de enseñanza. Un 32% adicional indicó "a veces" tiene dificultades. Los datos revelan un impacto negativo latente en la capacidad operativa de los docentes.

Item Type:	Thesis (["eprint_fieldopt_thesis_type_bachelor" not defined])
Uncontrolled Keywords:	Aplicación informática en la disponibilidad para el aprendizaje.
Subjects:	300 Ciencias sociales > 370 Educación > 371 Escuela y actividades; educación especial
Divisions:	Dirección de Investigación y Postgrado
Depositing User:	Admin Repositorio
Date Deposited:	13 Feb 2026 16:27
Last Modified:	13 Feb 2026 16:27
URI:	http://repositorio.bicu.edu.ni/id/eprint/1494

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