Comprensión lectora en cuentos, Séptimo grado, Escuela Máximo Jerez, Santo Domingo Chontales, II Semestre 2020

Jarquín Calderón, Yessenia and Miranda Somoza, Juan Carlos (2026) Comprensión lectora en cuentos, Séptimo grado, Escuela Máximo Jerez, Santo Domingo Chontales, II Semestre 2020. ["eprint_fieldopt_thesis_type_bachelor" not defined] thesis, Bluefields indian and caribbean university BICU.

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Abstract

La investigación acción participativa que tiene como título Comprensión lectora en cuentos, Séptimo grado, Escuela Máximo Jerez, Santo Domingo Chontales, II Semestre 2020, explica los factores que inciden en el aprendizaje de la comprensión lectora. La parte inicial de este documento, tiene la tabla índice seguida de los objetivos de la investigación, posteriormente la parte introductoria. Se muestra el tema con sus generalidades en el marco teórico, la importancia que tiene la comprensión lectora en el aprendizaje de los estudiantes, así como estrategias que se pueden utilizar para desarrollar la comprensión lectora. En el diseño metodológico está detallada el área y muestra de estudio, así como el tipo de investigación y enfoque según sus características. Los análisis y resultados de la investigación producto de la aplicación de los instrumentos utilizados los cuales fueron: la guía de observación directa en el aula de clases, la encuesta a estudiantes, docente y director. El análisis y los resultados contienen la parte principal dirigida a las causas que incurren en la problemática planteada. Para mejorar dificultades en contratadas se trabajó con un plan acción siendo esencial en esta investigación acción, se realizó en una matriz que contiene: objetivos específicos, contenidos, estrategias, recursos, tiempo, evaluación. También la ejecución y evaluación del plan de acciones donde muestra lo que se realizó con los estudiantes y los resultados obtenidos en cada clase. Finaliza con las conclusiones donde están reflejado lo más relevante de la investigación, las recomendaciones dirigidas a los involucradas, la bibliografía y anexos.

Item Type:	Thesis (["eprint_fieldopt_thesis_type_bachelor" not defined])
Uncontrolled Keywords:	Sistema de producción, condiciones productivas, tipología de productores, prácticas agroecológicas.
Subjects:	300 Ciencias sociales > 370 Educación > 372 Educación primaria
Divisions:	Facultad de Ciencias Agroforestales del Trópico Húmedo (FAGROFOR) > Escuela de Ciencias Agroforestales > Carrera de Ingeniería en Zootecnia
Depositing User:	Admin Repositorio
Date Deposited:	15 Apr 2026 16:17
Last Modified:	15 Apr 2026 16:17
URI:	http://repositorio.bicu.edu.ni/id/eprint/1522

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