La Formación Docente en Educación Inicial como factor clave para la mejora de los aprendizajes de los niños y niñas del centro educativo Corazón del Padre de Bluefields I Semestre 2019

Calderón Angulo, Ceneyda (2026) La Formación Docente en Educación Inicial como factor clave para la mejora de los aprendizajes de los niños y niñas del centro educativo Corazón del Padre de Bluefields I Semestre 2019. ["eprint_fieldopt_thesis_type_bachelor" not defined] thesis, Bluefields indian and caribbean university BICU.

Text BLUEFIELDS INDIAN 031125_013748.pdf Download (2MB)

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal: Valorar la Formación Docente de los Docentes de Educación Inicial como factor clave para el aprendizaje de los niños y niñas del centro escolar Corazón del Padre de la Ciudad de Bluefields, RACCS, I Semestre del 2019. Las docentes de Educación Inicial graduadas en la escuela Normal, reciben su título en educación primaria, cuyo plan de estudio contempla únicamente un semestre en Educación Inicial, tiempo insuficiente para que las docentes puedan contar con las herramientas más eficaces para llevar a cabo una educación inicial de calidad en las aulas de clase. Para la recopilación de la información se aplicaron diferentes instrumentos de investigación como: 1 entrevista a la Asesora del MINED, 1 entrevista al director del centro, 1 entrevista a las docentes, 1 entrevista a los padres de familia. Una vez obtenidos los resultados se procedió a su respectivo análisis y conclusiones. Tomando en cuenta la problemática en estudio, se procedió a construir un plan de acción con diversas estrategias para ser aplicado a las docentes de Educación Inicial, conteniendo un conjunto de conocimientos, capacidades y habilidades para el buen desempeño de sus funciones, que les permita a cada docente atender mejor a sus estudiantes y brindarles una educación con la calidad requerida. Por lo tanto, esta investigación tiene un enfoque de investigación acción participativa, toda ella encaminada a buscarle una solución a la problemática en estudio y contando a la vez con la participación activa de los diferentes actores educativos.

Item Type:	Thesis (["eprint_fieldopt_thesis_type_bachelor" not defined])
Uncontrolled Keywords:	Capacidades, estrategias, recursos, comprensión, solución
Subjects:	300 Ciencias sociales > 370 Educación > 372 Educación primaria
Divisions:	Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades (FACEYH) > Escuela de Psicopedagogía > Carrera de Pedagogía Infantil
Depositing User:	Admin Repositorio
Date Deposited:	19 May 2026 20:34
Last Modified:	19 May 2026 20:34
URI:	http://repositorio.bicu.edu.ni/id/eprint/1537

Actions (login required)

View Item